4.6 Les médias de formation

1. Lisez le texte 461 La sélection des médias de formation.
2. Comme l’apprentissage à l’aide des technologies de l’information et de la communication (TIC) et l’apprentissage en ligne sont aujourd’hui populaires, en particulier en formation à distance, lisez le texte 462 Les choix technologiques. Celui-ci donne un aperçu de quelques technologies pouvant être utilisées dans des activités de formation, y compris des activités de formation à distance.
3. Consultez les capsules vidéo 461 à 465, dans lesquelles les praticiens interviewés présentent les médias de formation qui étaient les plus utilisés dans leur milieu au moment de l’entrevue. Vous constaterez que les technologies informatiques sont utilisées pour supporter tant les activités d’apprentissage que les activités d’enseignement.
4. Accédez au gabarit 211 Comparaison des pratiques de design pédagogique dans trois milieux de formation d’adultes. À la ligne « Les médias de formation », résumez en quelques mots les caractéristiques des pratiques utilisées dans les trois contextes de formation des adultes, en vous appuyant sur les propos des praticiens interviewés. Au besoin, écoutez de nouveau les capsules vidéo 461 à 465.
5. Si vous le souhaitez, consultez le capsule vidéo 466 qui présente une conférence de Hervé Fischer, intitulée Les médias au service de l’apprentissage. Cette conférence permettra de vous sensibiliser à quelques impondérables en matière d’usage des médias en formation. Vous pouvez également visionner les démos 467 à 469 qui présentent trois démonstrations d’application de différents médias de formation : un didacticiel, un document hypermédia et un environnement 3D (3 dimensions).  Visionnez également la brève présentation de quelques simulations numériques et jeux sérieux qui se trouve sur le site La Vitrine Technologie-Éducation (durée: 3:33 minutes).
6. Déterminez maintenant les médias que vous utiliserez dans votre activité de formation à l’endroit approprié dans le gabarit 481 Devis de conception.