6.1 Introduction à la phase

1. Lisez d’abord le texte 611 La phase d’évaluation de la formation. Dans le schéma 212 La méthode de design pédagogique proposée dans le cours EDU 1030, repérez la phase d’évaluation afin de la situer dans l’ensemble du processus de design pédagogique. Notez que, dans ce schéma, nous avons regroupé cette phase et celle de l’implantation, qui n’est pas abordée comme telle dans le cours. En outre, nous nous centrerons plus particulièrement sur l’évaluation formative de la formation.
2. Vous avez sans doute déjà participé à une ou à plusieurs évaluations d’une formation, que ce soit en tant qu’apprenant, en tant que formateur ou en tant qu’observateur. Dans l’espace Évaluation de l’outil Partage, décrivez comment ces évaluations se sont déroulées, quels étaient les instruments utilisés, qui étaient les participants, quel était votre rôle, etc. Partagez aussi les impressions qui vous restent de ces expériences, ce que vous avez trouvé intéressant ou non, etc.
3. Lisez encore une fois attentivement les consignes des travaux notés 4a et 4b présentées lors de l’activité 5.  Si vous avez choisi le travail 4a , vous devrez compléter le volet 2 du travail. Si vous avez choisi le travail 4b et que votre thème de recherche porte sur l’évaluation d’une formation, vous trouverez matière à alimenter votre travail dans les ressources de cette activité.
4. Si vous choisissez de changer de travail, remplissez à nouveau le gabarit 511, Mon choix de travail noté 4, et transmettez-le à la personne qui vous encadre par courrier électronique afin de l’informer de votre nouveau choix et d’obtenir son approbation. Celle-ci s’assurera que votre choix s’inscrit bien dans le thème des activités 5 et 6.